在線考試系統的管理功能設計

（1）成果冊：

               1）效果：成果錄入之前，須先創立成果冊，有了成果冊，才干會集管理成果；

               2）數據模型：學號、課程，其間，課程列是動態生成的，即一個班在一個學期階段組織了幾門課，就能生成幾個字段列，列名為課程編號，可是，查詢成果冊時，可以與課程表進行聯表查詢并顯現課程名。

               3）功用設計：創立成果冊時，班級現已組織了的課程可以主動轉為成果冊的字段列，班級已有的學生也能主動轉為成果冊的行記錄。班級學生可能會有變化，如轉班等情況，所以成果冊更新功用中，須可以向成果冊增加或從成果冊刪去指定的學生；班級課程組織也可能變化，更新時也須能向成果冊增加課程(即增加新的課程字段列)或從成果冊中刪去指定的課程(即刪去課程字段列)；向成果冊增加學生或課程列時，如果增加的學生或課程列已存在于成果冊中，則須有相應提示。

             4）增加成果。增加成果前須挑選成果冊、課程、學生，如果沒有成果冊，則須先創立，沒有課程，須先增加；增加同一科目成果時，須保證方便性，輸入成果、按回車鍵即可增加并且會主動定位到下一個學生，無需運用鼠標手動挑選下一個學生，當到了最終一個學生時，也會主動提示。

            5）更新成果。為避免更新成果時犯錯，更新時，須指定課程、學生和已有的成果，即須先查看成果。

（2）按份額主動核算成果。以上所設計的成果冊的功用只為錄入期末總評，此體系也支撐主動按份額核算期末總評，此刻則須錄入成果的各組成成果，包括講堂、作業、平常、理論、試驗、實訓、實習、期中、期末等成果和分數線，體系可以依據課程類型所設置的成果份額主動核算總評成果并判斷是否合格，成果不合格時還能供給補考成果的錄入功用。

（3）成果查詢。成果查詢支撐總評形式和按份額查詢形式，由此可獲取總評成果也可獲取分數的具體組成。